Mendikdasmen Dorong Deep Learning untuk Pendidikan Berkualitas di Indonesia

Mendikbudristek Abdul Mu'ti tekankan pentingnya penerapan deep learning dalam pendidikan Indonesia untuk menciptakan pembelajaran yang mendalam, bermakna, dan relevan dengan kehidupan nyata, guna meningkatkan kualitas pendidikan nasional.

Jakarta, 17 Februari 2024 - Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, baru-baru ini menekankan pentingnya metode deep learning dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dalam seminar bertajuk 'Implementasi Deep Learning dalam Rangka Mewujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua' di Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA), Jakarta, beliau menjelaskan bahwa deep learning bukan sekadar menghafal, tetapi pemahaman konseptual menyeluruh dan aplikatif.

Menurut Mendikdasmen Mu’ti, deep learning merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman mendalam dan aplikasi konsep secara efektif. Penerapannya akan lebih fleksibel dan menyenangkan, mendorong siswa aktif mengeksplorasi konsep dan menghubungkan berbagai disiplin ilmu. Hal ini sejalan dengan tujuan menciptakan pembelajaran yang mindful, meaningful, dan joyful, serta berdampak signifikan pada kualitas pendidikan nasional.

Pemerintah, melalui Kemendikdasmen, berharap deep learning akan membuat pendidikan Indonesia lebih maju dan adaptif. Tujuannya adalah mencetak generasi dengan daya pikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah yang unggul. Deep learning, menurut Mendikdasmen, mengutamakan proses berpikir tingkat tinggi seperti problem solving, kolaborasi, dan pencarian makna. Siswa didorong untuk berpikir kritis, menggali pengetahuan, dan menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan nyata.

Mendikdasmen Mu’ti juga menjelaskan keterkaitan deep learning dengan teori kognitif. Proses belajar, menurut teori ini, melibatkan perhatian, pengolahan informasi mendalam (deep level processing), dan memori. Informasi yang diproses secara mendalam dan dikaitkan dengan pengalaman sebelumnya akan lebih mudah diingat. Proses ini sejalan dengan prinsip psikologi kognitif yang terbukti efektif meningkatkan kualitas pembelajaran.

Dalam penerapannya, deep learning memungkinkan guru untuk memantau dan mengarahkan proses pembelajaran siswa secara efektif. Guru tidak hanya memberikan informasi, tetapi juga mengajak siswa memahami makna dan relevansi materi. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa. Ini menuntut peran guru yang lebih aktif dan kreatif dalam mendesain pembelajaran yang inovatif.

Meskipun menawarkan banyak potensi, implementasi deep learning di Indonesia juga menghadapi sejumlah tantangan. Salah satunya adalah kesiapan guru dalam mengadopsi metode pembelajaran baru ini. Perlu pelatihan dan pengembangan profesional yang intensif bagi guru untuk membekali mereka dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan. Selain itu, akses terhadap teknologi dan sumber daya pembelajaran yang memadai juga menjadi faktor penting keberhasilan implementasi deep learning.

Namun demikian, potensi deep learning untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia sangat besar. Dengan pendekatan yang tepat dan dukungan dari berbagai pihak, deep learning dapat menjadi kunci untuk menciptakan generasi yang cerdas, kreatif, dan mampu menghadapi tantangan masa depan. Pemerintah perlu memastikan ketersediaan infrastruktur, pelatihan guru, dan pengembangan kurikulum yang mendukung implementasi deep learning secara efektif dan merata di seluruh Indonesia.

Penerapan deep learning dalam sistem pendidikan Indonesia merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menghasilkan generasi yang unggul. Meskipun ada tantangan yang perlu diatasi, potensi manfaatnya sangat besar. Komitmen pemerintah, dukungan dari berbagai pihak, dan kesiapan guru menjadi kunci keberhasilan implementasi deep learning untuk mewujudkan pendidikan bermutu di Indonesia.