Iklan - Geser ke atas untuk melanjutkan
Peningkatan Kualitas Guru: Kunci Penting Daya Saing Bangsa
Peningkatan Kualitas Guru: Kunci Penting Daya Saing Bangsa

Wakil Ketua MPR Lestari Moerdijat menekankan pentingnya konsistensi peningkatan kualitas guru untuk pendidikan nasional yang berdaya saing, terutama dengan mengatasi kekurangan 1,3 juta guru di Indonesia.

Wujudkan Pendidikan Inklusif: MPR Desak Kerja Sama Semua Pihak
Wujudkan Pendidikan Inklusif: MPR Desak Kerja Sama Semua Pihak

Wakil Ketua MPR Lestari Moerdijat mendorong upaya bersama untuk mengatasi hambatan pendidikan inklusif di Indonesia, termasuk kesiapan lembaga pendidikan dan penerimaan orang tua.

Wujudkan Pendidikan Inklusif: Gerakan Bersama Atasi Kendala Disabilitas
Wujudkan Pendidikan Inklusif: Gerakan Bersama Atasi Kendala Disabilitas

Wakil Ketua MPR Lestari Moerdijat mendorong gerakan bersama untuk mengatasi kendala pendidikan inklusif di Indonesia, terutama akses pendidikan bagi penyandang disabilitas.

Penuhi Hak Penyandang Disabilitas: Tantangan dan Solusi untuk Indonesia
Penuhi Hak Penyandang Disabilitas: Tantangan dan Solusi untuk Indonesia

Wakil Ketua MPR RI Lestari Moerdijat mendorong peningkatan pemenuhan hak-hak penyandang disabilitas di Indonesia, yang masih menghadapi kendala akses pendidikan, kesehatan, dan pekerjaan.

MPR Tekankan Pentingnya Kesadaran Pendidikan Inklusif di Indonesia
MPR Tekankan Pentingnya Kesadaran Pendidikan Inklusif di Indonesia

Wakil Ketua MPR RI Lestari Moerdijat mendorong peningkatan kesadaran masyarakat dan kompetensi guru untuk mewujudkan pendidikan inklusif yang merata di Indonesia.

Stigma Hambat Pendidikan Inklusif di Indonesia: Kementerian Pendidikan berupaya Perbaiki Kompetensi Guru
Stigma Hambat Pendidikan Inklusif di Indonesia: Kementerian Pendidikan berupaya Perbaiki Kompetensi Guru

Kementerian Pendidikan menyoroti stigma sebagai hambatan utama pendidikan inklusif bagi anak usia dini, dan berupaya meningkatkan kompetensi guru untuk mengatasi tantangan ini.

Stigma Masyarakat Jadi Hambatan Pendidikan Inklusif Anak Usia Dini
Stigma Masyarakat Jadi Hambatan Pendidikan Inklusif Anak Usia Dini

Kemendikdasmen ungkap stigma negatif masyarakat sebagai tantangan utama dalam implementasi pendidikan inklusif bagi anak usia dini, kendati ribuan satuan pendidikan telah berkomitmen.

MPR Dorong Kolaborasi Antar Kementerian Tingkatkan Kualitas Pendidikan
MPR Dorong Kolaborasi Antar Kementerian Tingkatkan Kualitas Pendidikan

Wakil Ketua MPR RI Lestari Moerdijat mendorong kolaborasi antarkementerian untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di Indonesia, khususnya dalam penyaluran insentif bagi guru non-ASN.