Pemkab Kapuas Dorong Guru Penggerak Tingkatkan Kinerja
Pemerintah Kabupaten Kapuas meminta guru penggerak meningkatkan kinerja dan sinergi dengan Dinas Pendidikan, serta menekankan pentingnya peran komunitas belajar dalam peningkatan kualitas pembelajaran.
Kuala Kapuas, 23 Januari 2024 - Pemerintah Kabupaten Kapuas, Kalimantan Tengah, mengajak seluruh guru penggerak untuk meningkatkan kualitas kinerja mereka. Hal ini disampaikan langsung oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Kapuas, Aswan, pada Kamis lalu, usai pengukuhan guru penggerak angkatan 10 dan 11.
Aswan menekankan pentingnya peningkatan kinerja dan sinergi para guru penggerak dengan Dinas Pendidikan Kapuas. Menurutnya, program guru penggerak merupakan pilar penting dalam sistem pendidikan nasional. Peran mereka dalam mentransformasi metode pembelajaran agar lebih berpusat pada siswa sangat krusial dan tak tergantikan.
Ia menambahkan, "Program guru penggerak adalah program terpenting dalam dunia pendidikan." Segala kemajuan teknologi, kurikulum, atau infrastruktur pendidikan, tidak akan mampu menggantikan peran vital guru penggerak dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Lebih lanjut, Aswan menjelaskan bahwa peran guru penggerak adalah kunci dalam transformasi budaya sekolah menuju pembelajaran yang berpusat pada siswa. Mereka berperan sebagai agen perubahan dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan berdampak positif bagi perkembangan peserta didik.
Selain pengukuhan guru penggerak, acara tersebut juga menandai pelantikan pengurus Komunitas Belajar Kapuas Hapakat Manggantang Kaharati dan Betang. Komunitas belajar, menurut Aswan, merupakan wadah bagi guru dan tenaga kependidikan (GTK) untuk berkolaborasi, belajar bersama, dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
Komunitas belajar ini, kata Aswan, "memiliki tujuan yang jelas dan terukur untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar murid." Mereka berkolaborasi dalam menyelesaikan tantangan pembelajaran, berbagi ide dan praktik terbaik, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan menerapkan hasil belajar bersama dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
Pemerintah daerah berperan penting dalam mendukung dan memfasilitasi komunitas belajar ini. Dukungan tersebut mencakup pendampingan, keterlibatan pengawas dan penggerak komunitas belajar dalam pembentukan komunitas, serta monitoring dan evaluasi secara berkala untuk memastikan efektivitas program.
Kesimpulannya, peningkatan kualitas pendidikan di Kabupaten Kapuas sangat bergantung pada peran aktif guru penggerak dan efektivitas komunitas belajar. Dukungan penuh dari pemerintah daerah menjadi kunci keberhasilan program ini dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa.
