DPK Kaltim Transformasi Perpustakaan Sekolah: Jadi Pusat Kreativitas Guru dan Siswa
Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kaltim membina perpustakaan sekolah untuk menjadi pusat kolaborasi guru dan siswa dalam menghasilkan karya inovatif, meningkatkan literasi, dan meraih akreditasi.
Samarinda, 6 Mei 2024 - Dinas Perpustakaan dan Kearsipan (DPK) Provinsi Kalimantan Timur (Kaltim) tengah bertransformasi. Bukan hanya sekadar tempat menyimpan buku, perpustakaan sekolah di Kaltim didorong menjadi pusat kolaborasi antara guru dan siswa untuk menciptakan karya-karya bermanfaat. Inisiatif ini bertujuan meningkatkan minat baca dan kualitas pendidikan di Kalimantan Timur secara menyeluruh.
Kepala Bidang Pengembangan Perpustakaan dan Pembudayaan Kegemaran Membaca DPK Kaltim, Hana Iriana, menjelaskan bahwa program ini dilatarbelakangi oleh potensi besar perpustakaan sekolah dalam mendidik siswa. Dengan akses mudah terhadap informasi berkualitas, diharapkan kreativitas dan inovasi para pelajar dapat meningkat pesat. "Kami berupaya mentransformasi perpustakaan sekolah menjadi lebih dari sekadar tempat menyimpan buku, namun menghasilkan nilai lebih dari literasi yang mereka baca," ungkap Hana Iriana di Samarinda.
Program ini juga merupakan upaya untuk menjawab tantangan peningkatan kualitas pendidikan di Kalimantan Timur. Dengan menyediakan sumber belajar yang memadai dan mendorong interaksi antara guru dan siswa, diharapkan akan tercipta lingkungan belajar yang lebih dinamis dan efektif. Perpustakaan sekolah diharapkan menjadi ruang yang hidup, tempat berinteraksi, berdiskusi, dan menghasilkan karya inovatif secara bersama-sama.
Transformasi Perpustakaan Sekolah Menuju Standar Nasional
DPK Kaltim aktif membina dan mengembangkan perpustakaan sekolah agar memenuhi Standar Nasional Perpustakaan (SNP) terbaru. Pembinaan intensif diberikan kepada empat sekolah di Tenggarong: SMAN 2 Tenggarong, SMAN 1 Tenggarong, SMKN 2 Tenggarong, dan SMKN 1 Tenggarong. Tim DPK Kaltim memberikan pendampingan menyeluruh, mulai dari koleksi buku, kualitas layanan, hingga sistem pengelolaan perpustakaan.
Proses pembinaan meliputi beberapa tahapan penting, yaitu asesmen kondisi perpustakaan, penyusunan rencana pengembangan, pelatihan tenaga perpustakaan, dan pendampingan dalam penataan koleksi serta pengembangan layanan inovatif. Tujuannya adalah menjadikan perpustakaan sekolah sebagai tempat yang nyaman, menarik, dan mampu mendorong literasi serta kreativitas siswa.
Dengan pembinaan yang komprehensif ini, diharapkan perpustakaan sekolah tidak hanya menjadi tempat penyimpanan buku, tetapi juga sebagai pusat kegiatan belajar mengajar yang efektif dan inovatif. Hal ini sejalan dengan upaya pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Lebih lanjut, Hana menjelaskan bahwa program ini juga bertujuan untuk mendorong akreditasi perpustakaan sekolah. Akreditasi menjadi bukti formal atas kualitas layanan dan fasilitas yang dimiliki, sehingga meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap perpustakaan sekolah.
Akreditasi dan Akses Ilmu Pengetahuan
Dengan terakreditasinya perpustakaan sekolah dan pemenuhan standar nasional, DPK Kaltim optimistis siswa di Kaltim akan memiliki akses lebih baik terhadap sumber ilmu pengetahuan. Hal ini diyakini akan berdampak positif pada peningkatan minat baca dan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Upaya ini merupakan investasi jangka panjang untuk masa depan pendidikan di Kalimantan Timur.
DPK Kaltim berkomitmen untuk terus mendukung pengembangan perpustakaan sekolah di seluruh wilayah Kalimantan Timur. Dukungan ini mencakup berbagai aspek, mulai dari penyediaan buku dan sumber daya lainnya hingga pelatihan dan pendampingan bagi tenaga perpustakaan. Harapannya, setiap sekolah di Kaltim memiliki perpustakaan yang berkualitas dan mampu mendukung proses belajar mengajar secara optimal.
Melalui program ini, DPK Kaltim berharap dapat menciptakan generasi muda Kalimantan Timur yang cerdas, kreatif, dan berdaya saing tinggi. Perpustakaan sekolah, sebagai pusat literasi dan inovasi, akan menjadi kunci dalam mencapai tujuan tersebut. Dengan dukungan dan komitmen semua pihak, transformasi perpustakaan sekolah di Kaltim akan terus berlanjut dan memberikan dampak positif yang signifikan bagi kemajuan pendidikan di daerah ini.
