Tingginya angka NEET (Not in Education, Employment, or Training) di Indonesia menjadi tantangan serius, membutuhkan strategi komprehensif untuk meningkatkan daya saing pemuda dan pertumbuhan ekonomi.

Kementerian Ketenagakerjaan dan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah berkolaborasi untuk selaraskan pendidikan vokasi dengan kebutuhan industri, siapkan lulusan SMK hadapi tantangan masa depan.

Wakil Menteri Perlindungan Pekerja Migran Indonesia (Wamen P2MI) menekankan pentingnya peningkatan keterampilan pekerja migran Indonesia untuk menghadapi tuntutan pasar kerja global yang kompetitif.

Direktur Politeknik Negeri mengusulkan konsep Politeknik University sebagai entitas baru pendidikan tinggi vokasi Indonesia, mendorong transformasi kelembagaan dan peningkatan daya tarik bagi generasi muda.

Gubernur NTB, Lalu Muhamad Iqbal, mendorong pengembangan SMK di NTB agar selaras dengan kebutuhan industri dan pasar kerja internasional, serta menekankan pentingnya peningkatan kualitas pendidikan di tingkat SMP.

Metode pembelajaran inovatif dan kerjasama dengan industri membuat SMKN 2 Surabaya berhasil menyerap 81 persen lulusannya di dunia usaha dan dunia industri (DUDI).

SMKN 1 Yembun, Tambrauw, Papua Barat Daya, sukses budidaya ikan lele dan berencana kembangkan ikan nila untuk optimalkan kompetensi siswa di bidang perikanan.

Kemenperin mencetak SDM unggul di bidang industri 4.0, dua siswa vokasinya raih peringkat 13 di World Skills Competition 2024 di Lyon, Prancis, bukti nyata komitmen Indonesia dalam penguasaan teknologi digital.

Wakil Menteri Pendidikan, Riset, dan Teknologi (Wamendiktisaintek) menekankan pentingnya investasi sumber daya manusia (SDM) sebagai kunci utama pertumbuhan ekonomi Indonesia, mendorong peningkatan riset, pendidikan vokasi, dan adaptasi terhadap perkemban

Menteri Trenggono tekankan pentingnya pendidikan vokasi kelautan dan perikanan untuk menciptakan SDM unggul dan berdaya saing dalam mendukung program ekonomi biru berkelanjutan.

Indonesia dan Swiss berkolaborasi dalam program pendidikan vokasi sistem ganda untuk meningkatkan kualitas SDM, dengan fase kedua dimulai pada 2024 hingga 2027.

Sekretaris Daerah Provinsi Sulawesi Selatan mengusulkan pelatihan virtual bagi ASN Pemprov Sulsel kepada Dubes Kanada, yang disambut positif dengan tawaran pendampingan teknis.

Universitas Pattimura Ambon menggagas sekolah vokasi kemaritiman untuk mengembangkan potensi kelautan Maluku dan mencetak generasi maritim yang kompeten serta mendukung program Astacita.

SMKN 1 Bunguran Barat di Natuna resmi menjadi Badan Layanan Umum Daerah (BLUD), membuka peluang peningkatan ekonomi pelajar dan pendapatan sekolah melalui berbagai layanan berbasis produksi dan jasa.

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kalsel bekali 63 guru SMK dengan kemampuan teknologi digital untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif dan siapkan lulusan yang kompetitif di era industri 4.0.

Pemerintah Kabupaten Kutai Kartanegara (Kukar) berkolaborasi dengan perusahaan lokal untuk meningkatkan kompetensi 83 generasi muda melalui beasiswa pendidikan di SMK dan perguruan tinggi di Jawa Barat.

Disnakertrans Kaltim meningkatkan kualitas pelatihan kerja untuk memperluas peluang kerja bagi putra daerah, dengan target 1.500 tenaga kerja terampil setiap tahunnya.

Lembaga Pendidikan dan Keterampilan (LPK) Kuas IHS Boyolali bermitra dengan IHS untuk mencetak 100 tenaga terampil perhotelan per tahun, memenuhi kebutuhan pasar global yang kekurangan tenaga kerja Indonesia di sektor ini.

Menteri Pendidikan Tinggi, Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi (Menristek) mendorong perguruan tinggi vokasi untuk meningkatkan pemahaman sains dan teknologi demi kemajuan Indonesia.

Mendikbudristek Brian Yuliarto mendorong perguruan tinggi vokasi untuk tidak hanya fokus pada ilmu terapan, tetapi juga menguasai sains dan teknologi demi menghadapi tantangan industri dan mewujudkan visi Indonesia maju.