Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) membuka peluang pelatihan bagi guru anak berkebutuhan khusus untuk mengatasi tantangan pendidikan inklusif di Indonesia.

PTP Nonpetikemas menunjukkan kepeduliannya terhadap pendidikan inklusif dengan menyalurkan bantuan sarana dan prasarana kepada Rumah Autis Tanjung Priok, memberikan semangat baru bagi anak berkebutuhan khusus.

Kementerian Kesehatan percepat registrasi anak, khususnya penyandang Down Syndrome dan penyakit jantung bawaan, untuk dasar kebijakan layanan kesehatan yang lebih akurat dan merata.

Wakil Ketua MPR Lestari Moerdijat mendorong gerakan bersama untuk mengatasi kendala pendidikan inklusif di Indonesia, terutama akses pendidikan bagi penyandang disabilitas.

Pemerintah Kabupaten Pinrang berkolaborasi dengan Forkasi Makassar untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak berkebutuhan khusus (ABK) melalui Nota Kesepahaman (MoU) dan workshop pendidikan inklusi.

Pemerintah Kabupaten Raja Ampat membuka Sekolah Luar Biasa (SLB) untuk memberikan akses pendidikan yang layak bagi anak-anak berkebutuhan khusus, menandai komitmen terhadap inklusi pendidikan.

SLB Yayasan Pendidikan Disabilitas Insani di Banda Aceh mengembangkan pendidikan vokasional untuk membekali peserta didik berkebutuhan khusus agar mandiri di masa depan, dengan fokus pada minat dan bakat.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, mengungkapkan dua tantangan utama pendidikan inklusif di Indonesia: kesiapan institusional dan stigma terhadap anak berkebutuhan khusus.

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) ungkap dua kendala utama pendidikan inklusif di Indonesia: kesiapan satuan pendidikan dan kendala kultural.

Dinas Pendidikan Bangka Tengah meningkatkan kemampuan bahasa isyarat guru SLB dan PAUD untuk mendukung pendidikan inklusif bagi 74 anak berkebutuhan khusus (ABK) di 35 lembaga pendidikan.

DPRD Kabupaten Penajam Paser Utara mengusulkan pengembangan sekolah inklusi di setiap kecamatan untuk memberikan akses pendidikan yang layak bagi anak berkebutuhan khusus.

Pemerintah Provinsi Papua luncurkan Unit Layanan Disabilitas (ULD) untuk memastikan akses pendidikan inklusif bagi anak-anak berkebutuhan khusus di sembilan kabupaten/kota.

Yayasan Inklusi Pelita Bangsa (YIPB) berkolaborasi dengan Grab dan OVO untuk menyediakan makanan bergizi bagi 1.500 murid dan guru di 11 sekolah khusus di Tangerang Raya.

Indonesia dan Jepang sepakat untuk bekerja sama dalam pengembangan pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus, terinspirasi oleh kemajuan program inklusi di Indonesia.

Komisi E DPRD DKI Jakarta menyoroti minimnya Sekolah Luar Biasa (SLB) di Jakarta Timur dan mempertanyakan efektivitas anggaran pendidikan DKI Jakarta yang mencapai Rp18 triliun.

Dokter mengingatkan orang tua untuk mewaspadai ciri-ciri anak berkebutuhan khusus sejak usia dini dan segera memeriksakannya ke dokter spesialis anak jika ditemukan gejala.

Kementerian Pendidikan menyoroti stigma sebagai hambatan utama pendidikan inklusif bagi anak usia dini, dan berupaya meningkatkan kompetensi guru untuk mengatasi tantangan ini.

PertaLife Insurance memberikan donasi untuk pendidikan anak berkebutuhan khusus di YPAC Pangkalpinang, sebagai wujud komitmen terhadap pendidikan inklusif dan berkelanjutan.

Pemerintah Kabupaten Serdang Bedagai berkolaborasi dengan IGRA menggelar pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mendidik anak berkebutuhan khusus, demi mewujudkan pendidikan inklusif.

Polwan Polres Lampung Selatan berbagi keceriaan dan makanan bergizi gratis kepada 121 siswa disabilitas di SLB Negeri Desa Budidaya, Kecamatan Sidomulyo, Lampung Selatan, sebagai bentuk kepedulian terhadap anak berkebutuhan khusus.